幼儿园装修除了考虑幼儿的安全问题外，还需要考虑幼儿教育教学的问题。现在家长们在孩子安全的情况下越来越重视孩子的教育问题。那么，幼儿园装修应如何突出教育教学呢？01装修生活化根据幼儿的年龄特点和身心发展需要，来决定幼儿园教育目标和内容的广泛性，以及决定保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲，在幼儿园除了
幼儿园装修除了考虑幼儿的安全问题外，还需要考虑幼儿教育教学的问题。现在家长们在孩子安全的情况下越来越重视孩子的教育问题。那么，幼儿园装修应如何突出教育教学呢？
01装修生活化
根据幼儿的年龄特点和身心发展需要，来决定幼儿园教育目标和内容的广泛性，以及决定保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲，在幼儿园除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，还需要学习一些基本的生活能力和做人的基本态度，如卫生习惯、生活自理能力、交往能力等。因此，幼儿园装修突出生活化是很重要的。
02装修潜在性
幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程，且幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的。在幼儿园，教师单纯根据幼儿园课程的目的、内容精心设计是不行的。因为这些内容、目的和要求仅仅存在于教师的意识和行动中，孩子们并不能清楚地认识到，所以在幼儿园装修过程中，不仅要注意潜在性的教育设计，还要注重环境设计。
03装修直观化
孩子在幼儿园时期主要是通过各种感官来认识的，只有在获得丰富经验的基础上，孩子才能理解事物。因此对孩子们来讲，只有在活动中的学习才是有意义的学习，以及在直接经验基础上的学习才是理解性的学习。所以要让孩子们在实践中，学会直观化的去接受，并从中获取潜在知识。
04装修游戏化
幼儿园应装修符合幼儿年龄特征且能够满足幼儿各种身心需要的游戏设备，因为游戏不仅是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一。所以，游戏的设计在幼儿园有着相当重要的作用。
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2015年11月14日 星期六 十月 初三
【乙未年 丁亥月 甲午日 】
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