新年伊始，很多事都要从头进行了你可能做好了自己的工作计划但你帮小孩做好他的计划了吗？这是来自权威美国儿科学会(AAP)针对学龄前儿童的新年计划建议：我会在玩闹之后把玩具收拾好。我会在爸爸妈妈的帮助下每天刷牙两次，饭前饭后都要洗手。我会在吃完饭以后收拾餐桌。三条建议里，就有两条和整理有关系！你一定也
新年伊始，很多事都要从头进行了
你可能做好了自己的工作计划
但你帮小孩做好他的计划了吗？
这是来自权威美国儿科学会(AAP)针对学龄前儿童的新年计划建议：
我会在玩闹之后把玩具收拾好。
我会在爸爸妈妈的帮助下每天刷牙两次，饭前饭后都要洗手。
我会在吃完饭以后收拾餐桌。
三条建议里，就有两条和整理有关系！
你一定也希望小孩能自己整理东西吧？
那就来和收纳王子一起做收育
看看不同阶段的孩子分别该怎么教
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“收育”要循序渐进
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01 1~2岁：对色彩和形状逐渐敏感
1岁以上的宝宝已经逐渐具备分辨颜色和形状的能力，可以选择一些颜色鲜艳的积木给宝宝，陪他一起玩。
先引导宝宝把相同颜色的积木放在一起，慢慢再引导他把形状相同的积木放在一起，让宝宝练习分类。
这个时期的宝宝精细运动逐渐发达，喜欢抓东西和扔东西，可以顺势教宝宝把东西放进收纳箱里。
02 3~6岁：对自己的东西有了意识
开始上早教、进入幼儿园的宝宝，几乎都拥有很多玩具，在集体中和其他宝宝一起玩，慢慢就意识到哪些东西是自己的了。这是父母教小朋友管理自身物品的好时机，千万不要错过。
重点要告诉宝宝：取出东西之后要放回原处。同时要为他创造能够用一个动作就放回玩具的环境，例如使用无盖的收纳箱、收纳袋或筐子。也可以在家里设立一个专门的玩耍区，宝宝只在这个区域玩，就不会把整个家都弄乱。
同时还要教会宝宝做更细致的分类，例如绘本类、积木类、毛绒玩具类等。为每一类东西都设立专门的收纳区域，并贴上标签，教宝宝把玩具放回到对应的收纳区域。宝宝不识字，可以用图片来做标签；等到宝宝识字了，再换成文字标签。
遇到很爱收集东西的宝宝怎么办？爱做手工的儿子每天都有新作品，家里放不下了怎么办？其实这个阶段也可以让小孩接触断舍离了。约定好：如果你要增加一件东西，就要从过去的东西里减少一件。这样一来，他的“收藏”就不会无休止地变多了。但前提是一定要尊重小孩自己的意愿哦！
03 小学1~2年级：学会珍惜物品
进入小学，孩子的个人物品会大量增加，也能够区分朋友的东西、学校的东西、自己的东西了。这个时候父母可以教小孩“如果损坏了这件东西，制作它的人会很难过的”、“这么重要的东西，弄丢了我会伤心的”，从而让孩子们知道珍惜物品的具体理由。
父母要把之前使用的图片标签换成文字标签，为孩子的东西做具体分类，与孩子一起决定每件东西放在哪里。
购物之前也要慎重，不能因为小孩想要，家长就盲目购买，而是尽可能利用生活中现有的东西来解决需求，要做好榜样！
04 小学3~4年级：开始独立自主
在前面几年已经可以掌握分类和放回的能力了，这个阶段可以完整学习收纳的步骤了：摊开-分类-收起来。
从整理一个抽屉开始，把所有东西摊开来，让孩子自己做分类，先分为“在使用的”和“不使用的”，并将“在使用的”东西收纳到合适的地方。逐步让小孩整理衣柜、书柜等其他地方。在此过程中，父母不要干涉太多，从旁给予建议即可。
让小孩领会到物品摆放的优先顺序：
视线到腰之间：收纳的黄金区域，最方便取放物品，所以最常用的东西应该收纳在这个高度；
腰部以下，即蹲下就能够得着的地方，用于收纳较常用的东西；
最后是需要抬手甚至爬上梯子才能够得着的地方，最难利用。而吊柜恰恰处于这个高度，因此它不适合收纳常用物品。
不要总是说“快给我收拾屋子！”，而是用商量的语气和孩子交流“你觉得这个放在哪里比较合适？”——这不只是在教他整理，也是锻炼独立能力的好机会，还能让他知道万事万物都要有优先顺序。务必给予足够的尊重，亲子关系会更融洽。
05 小学5~6年级：为了他人而整理
十一二岁的孩子有了自己的兴趣爱好，购物的理由大多是：因为喜欢而购买、因为朋友们都有所以要买。这也是让他建立自己的金钱观的黄金时期。
而这一时期的收育，着重要让孩子体会到整理收纳带来的便利性（节约金钱、节省时间、提高效率），并开始追求这种便利。
从最初的“方便自己”，延展到“方便他人”。告诉孩子：摆放这件东西的时候，要想到使用这件东西的下一个人。这可以让他学会为他人着想，做到换位思考。
对于二胎家庭，如果大宝已经掌握了这些整理技巧，就可以让大宝来给二宝做“收育”，成为老师的大宝，会变得更加积极主动。
感恩、道别与夸奖，都不可或缺
在处理东西前，陪着孩子一起感谢这件东西，与它好好地道别。在人际关系中，感恩和道别也是很重要的事。
而在任何一个阶段，只要你的宝贝有进步，就不要吝啬称赞，好好摸摸他的头，认真地告诉他：你真棒！这样他便会做得越来越好！
千万别等到孩子长大了
才后悔当初没有好好教他
收育这件事啊
开始得越早越好！
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